作者：王芸

　　去宁波夏令营之前，心里就有小鼓鼓：“我会不会越做越烦啊？我还会做小队老师吗？七天呢，我能坚持下来吗？”

　　带着这样的小心思，也带着些许期盼、些许兴奋的心情来到宁波，来到孩子们身边。

　　当了好几回小队老师了，每一回还是会有不一样的体验。这一次第一天我想得好好的，我只用鼓励的方式，先与他们建立信任，建立“亲”。可事情就是不如自己所愿。

　　上课时有两个男孩子打来打去。第一次我没有干涉，以为他俩闹着玩。第二次他俩的力度大了一些，因为他们的年龄差不多，一个11岁，一个12岁，我就在观察，看他们中是否有人意识到需要退让。结果，第三次他俩的力度更大了。

　　这时我觉得我必须要出手了，必须要同时惩罚两个孩子，我罚他们靠着墙站，我的大脑飞速运转着，我的心却扑通扑通跳着，我让他们站几分钟呢？一会儿我又怎样建立与他们的“亲”呢？现在回想起来，觉得又好玩又好笑，孩子很简单，前一分钟是“魔鬼”，后一分钟是“天使”，五分钟后问他俩能否做到和睦相处，他俩真诚而又忏悔的模样，让我的心痒痒的，想笑又不敢笑，内心软软的，暖暖的，还带着一份喜悦。

　　与孩子们在一起，气血常常光顾我的胸膛，常常体验到与日常不一样的感觉，可是那份喜悦与温暖也常常被挖掘出来，让我的纯真如孩子一般，让我对他们的关怀如对自己的孩子一般。

　　有一天，一位孩子对我说了一句非常不恭敬的话，我当时有些懵，内心翻腾起伏，有些生气，因为从来没有遇到过，当时不知道怎么应对，所以决定放一放。考德课前，我灵机一动，觉得这是一个教育他的机会。

　　与考德老师简单交流后，老师第一个请我和孩子上台，当着所有孩子的面，当我看着他的眼睛，表达出我的生气、我的难过时，那一刻，他的眼睛在跳动，眼睛里有些湿润，有些后悔。

　　他很小声地说了句“对不起”，表面看上去好像不真诚，但我知道，对这个孩子来说已经非常不容易了，我已经触碰到他的内心。瞬间我的眼睛也湿润了，内心像一块海绵，软软的，热热的，真想拥抱他，但忍住了。因为我知道，我是来做什么的，对孩子而言，教育中有“仁”，也要有“义”。

　　内心的温度越来越高，看到不断改进、懂事可爱的孩子，特别想去摸摸他们的小脸，抱抱他们；可是看到问题多的，或是承认错误却总是不改的孩子，我觉察到，内心的温度是有下降的。七天中，我一直在觉察，一直在调整。

　　小队中，有个孩子一听到上课铃声就往厕所跑，以致于我们小队的集合总是最后一名。孩子们有怨言，我虽然安慰，可内心也有怨言。一日三餐，这个孩子也总是吃到最后，所以洗公盘、擦桌子、排凳子、为志工老师洗碗盘这些服务，基本上也就没有时间去做，因为其他孩子都做完了。

　　看到他的状况，我的心里一直有些堵，不舒服，刚开始的两天，我一直在提醒他，也一直在找方法，但没有找到，有些无奈，内心也很耗气。我开始反省，我是不接纳孩子，不接纳自己的那股气血，与气血对抗，与孩子的状态对抗，希望改变孩子，让他变成我想要的样子。

　　我心存的善念是什么？心存的光明是什么？想到这里，内心一下子开阔起来。七天中，孩子有一次做到了听到铃声立刻来排队，我抓住机会，在考德课上给予他鼓励。在吃饭时坐在他旁边，“监督”他吃饭，七天中，虽然只有一次，可也终于有一次，他第三个就吃完了。

　　看到他高兴地说来说去，我的内心非常触动。原来他也想吃得快一些，原来他也不想听到铃声就上厕所，他只是管不住自己，他需要一个强大的支柱协助他、爱护他，帮助他成长到他想达到的彼岸。

　　现在我就是那个强大的支柱，虽然时间只有七天，可我就做我应该做的，做我能做的，给他关怀，给他帮助，可以柔，可以刚。这样一想一做，内心有股正气上涌，精气神也好了很多。

　　孩子们的故事说不完，道不尽，他们是老天送给我的礼物，让我笑让我哭，让我快乐让我忧，我的内心最深处的温暖，被他们一层又一层地挖掘出来。他们是挖土机，让我这块冰冷而又坚硬的土地，重新又有了松软的土壤，又能种植培根，发芽开花啦！

　　在小树苗这样的大家庭里，处处都能体会到别人给予自己的温暖，也可以时时去挖掘内在的温度，把这份温暖给予别人，长养他人也长养自己。

　　七天时间里，我和孩子们一起学习、一起成长，希望能为我们的祖国、我们民族的未来奉献自己的一份力量。

声明：

　　本文为黄庭禅学员练习中的体会分享，过往的心得并不能代表本人修行程度的高低。分享仅为与大家共勉，一同学习进步。

——来自电子报第三百六十六期